試合は智弁学園優勢に始まりました。
初回、今日の先発、今井君が自ら本塁打を放ち優位に進めます。
その今井君は２回まで相手打線をヒット０本に抑える好投を見せます。
打線も今井君の一人舞台にさせまいと３回に２点を加え今井君を援護します。
３回裏天理高校は先発の槌谷君を諦め、代打多田君を送ります。
この代打策が上手く作用し、この回１点を返します。
５回表、２点ビハインドではまだまだ苦しい展開という所で、智弁学園は相手のエ
ラーに付け込み１点を加え３点差に戻します。
先発の今井君は制球が定まらず、ランナーを出すものの要所を抑えるピッチングで相
手に付け入る隙を与えません。
ところが８回、球数が多く疲れの見え始めた今井君に天理打線が襲い掛かります。
１アウトで３番の眞井君が出塁するとフォアボールで続く4番田中君もフォアボール
で出塁します。
そして５番の橋間君３球目をライトへ流し、2塁ランナーの眞井君が一気にホームを
つき生還。
この回１点を返します。
そしてドラマは９回裏に待ってました。
マウンドには今井君が立っていました。
いきなり８番の今日途中出場の西岡君にサード後方へポテンヒットを打たれると続く
藤原君を三振に斬ってとると、１番松原君には左中間を抜かれるツーベースを打たれ
１点を返されます。
次の途中からマウンドに上がってる藤井君に代打田中君が送られますが、田中君は三
振に倒れます。
これで2アウト次の３番眞井君を抑えればゲームセットという所でしたのに、今井君
はフォアボールを出してしまいます。
そして今日ノーヒットでいい所がない4番、田中克則君にまわります。
２球目でした。
高めに甘く入ったストレートを振り抜いた打球はレフトの頭上を越え、レフトスタン
ドへ突き刺さった打球はサヨナラ逆転３ランホームランとなり６−４でゲームセッ
ト。
優勝候補の智弁学園は夏に続き、準決勝で姿を消しました。
この試合を見てFALCONに足りないものを見ました。
・まず、元気のよさ。特にベンチからの声が目立ちました。
・やはりピッチャーだけは誰の声にも反応を示しませんでした。反応するのは名前を
呼ばれた時ですね。ウチには野手の声にわざわざ反応するピッチャーがいますが、あ
れはよくないですね。周りの声よりもバッターに集中しなければ、抑えるのは困難
じゃないかな？と思います。
・目立ったのは「なんとかせぇぇ！」「さぁ仕事仕事！」「次は満塁男やぞぉ！出
ろぉ！出たらなんかやってくれる！」「お前がなんとかせぇ！」「流れは絶対に渡す
なぁぁ！」「バッターをピッチャーと思うな！」などですね。やはりバッターもこの
声には反応しません。名前を呼ばれた時に反応するだけです。
・ピッチャーも投げるときに声が出てますね。天理高校の槌谷君は「よいしょ！」
「っとこらせ！」という感じでした。智弁の今井君は普段は控えめに「っんぁっ」と
かでしたが、ピンチでは「っアァ゛っ！」と気合の入れようがわかりました。８回の
ピンチでは「よっしゃー！」と言いながら投げたこともありました。
・ゲッツーのときは二塁手も遊撃手も右足で２塁ベースを踏んでいました。
・イニング最初のボール回しは遊撃手→三塁手→二塁手→一塁手か二塁手→三塁手→
遊撃手→二塁手→一塁手の順です。三塁手も一塁手もベース上にはいませんでした。
リズミカルなキャッチボールという感覚ですね。場所は気にしてません。アウトを
とったときもアウトをとった人→三塁手→遊撃手→二塁手→一塁手の順でした。
とのように今日のポイントは“声”ですね。
やっぱり高校野球は見てて“やかましい”です。
このやかましさが流れを作るんですね。
ピンチになればなる程、守備側の声はやかましくなり、攻撃側も色んな声が聞こえて
きます。
やっぱり元気が一番ですね。
前も野球バカで言いましたが、声を出すことによって自分の精神状態を安定させる事
ができるんです。
声を出さないのは少なくとも１０００試合ぐらいこなしてからにして下さい。
そんだけ試合慣れしない限り、精神状態は安定しませんね。
智弁学園にはとても物静かな選手がいます。
彼はベンチなのですがその彼でさえ試合中は物凄く声を張り上げていました。
正直ビックリしました（笑）
「え！あの子が！？」てな感じですね。
野球は不思議です。
だって物静かな子でさえやかましくさせちゃうんですから。
皆さん！野球は静かにする物ではありません。
やかましくするものです。
静かな野球なんて楽しくないじゃないですか！
日本では応援曲が流れてますし、アメリカでは球場には音楽や声援が絶えません。
もう１度言います。
野球は“やかましく”するんです！
・キャッチャーも声が凄かったですね。いい球がくる度に「よっしゃ！」と言ってみ
てるこっちまでもが気分よかったです。やっぱりムードメイクは司令塔のキャッ
チャーがするんだなって思いました。
